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雪 柳

品味清茶可以一杯一杯,品味自己却要一生一世。

 
 
 

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大家好,我性格内外兼秀,文静中带点活泼,活跃又不失分寸。兴趣爱好十分广泛,最喜欢乒乓球。如今的我,历经生活的考验,让我更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。

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三步养成课后及时复习的学习习惯 ——学习习惯养成记  

2016-12-27 10:42:20|  分类: 家 教 |  标签: |举报 |字号 订阅

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三步养成课后及时复习的学习习惯    ——学习习惯养成记 - 雪柳 - 雪 柳 三步养成课后及时复习的学习习惯    ——学习习惯养成记 - 雪柳 - 雪 柳

                       三步养成课后及时复习的学习习惯 
                                    ——学习习惯养成记
                                                                         作者:伍阳
       复习就是把书上老师讲过的知识,和自己原有知识融会贯通,进行深入思考,将不理解或没有完全理解的进一步弄明白,加以巩固,起到承前启后的作用。
       复习目的: 
    (1)温故而知新 
       复习可以使学过的知识得到巩固,同时又获得新的知识和体会。在平时的学习中,往往有许多地方还似懂非懂,甚至重要的内容被忽略。通过复习,忽略的地方被注意到,理解不深的地方能深入理解,原来模糊的概念也会清晰起来。 
    (2)新旧知识连接 
       有助于掌握新旧知识的内在联系,在脑子里逐渐形成知识网络结构,新旧知识之间本没有鸿沟,但由于学习是分阶层、分层次、递进式的,才会感觉新旧知识之间好像隔了一堵墙,因此,又经过多次复习,掌握好旧知识,学习吸收新知识的能力才会增强,新旧知识才能连成一体。 
    (3)知识的综合归纳 
       通过综合归纳就能摸索出各章节甚至全册的主旨,去粗取精,掌握知识的精髓,实现学习过程的飞跃和升华。 
       复习类型 
       分为课后及时复习、章节复习、单元复习、学期总复习四类复习类型,每一类的复习方法不尽相同,今天重点分享学生需要重点掌握的课后及时复习。 
        课后及时复习的三个步骤: 有的人把这种方法称为“过电影法”,在头脑中把上课的每个关键问题“放映”一遍。绝大部分的一线老师都会建议并指导使用及时复习法,就是说所谓的“过电影”复习法。 老师上课讲的内容比较多,学生对刚学到的知识在二十分钟之后只能记住58.2%,一个小时后仅能记住44.2%,一天以后能记住的就只剩下不到35%了,及时复习法可以抵制遗忘。 
        第一步:选择合适的时间段 
       会学习的同学,及时复习会选择在课后的两三分钟内,趁热打铁,对上节课刚讲的内容进行小结。这两三分钟的记忆效果绝对胜于之后长时间的复习。复习时文理科不同。例如文科复习,尤其像语文,老师讲的边缘知识很多,这两三分钟不妨打开课本浏览一篇课文,看看是否还有生字词遗漏;理科复习,你用两三分钟再次熟悉一遍公式,然后做一道题,加深理解,巩固刚才所学的定理。 除了选择课后的两三分钟进行及时复习外,你可以选择在同学之间互相讨论,你可以在放学回家的路上、饭桌上,或者在晚上睡前,用这些零散时间进行有效复习。 
        第二步:明确复习的内容 
       及时回忆复习的内容很多,在回忆时要把主要精力放在自己比较薄弱的环节,一定要以基础知识为主。例如:回忆今天老师所讲内容与老师的板书,提问了哪几个个同学去,他们是如何回答老师问题的,当时自己做题的思路是怎样的。记不起来的一定是自己的薄弱环节,是没有理解和没听懂的内容,这时候就需要将这些知识化为重点复习内容,记在归纳本里。 
        第三步:选择合适的复习方法 
       首先知识回顾,就像回忆电影一样,把学过的知识在脑海里“演绎”一遍。比如:今天上午学习了四门课,中午放学的路上也可以一起和同学讨论自己的薄弱科目,你可以吃午饭时与父母分享,今天自己最感兴趣的内容,不仅巩固了记忆,又加深了理解,同时利用零碎的时间进行了复习。 
       其次通过作业巩固复习内容,做作业之前的第一项工作就是复习。记住,不复习一定不做作业。复习也是利用康奈尔笔记进行的。知识又是环环相扣的,为了更顺利地完成作业,必须提前将当天所学知识点进行整理,做到有备无患,有的放矢。作业是围绕所学知识点布置的,只要我们做到了这些,就能高质量的完成作业。 
       以上是课后复习的三个步骤,是通过大量学生实践后总结出来的经验,希望各位同学和家长去合理运用。
三步养成课后及时复习的学习习惯    ——学习习惯养成记 - 雪柳 - 雪 柳
   
       培养良好的学习习惯,第一步,课前自学,对于不理解的地方做好标记;第二步,课堂领悟,掌握基本原理的来龙去脉;第三步,课后回顾,加深课堂理解;第四步,检验巩固,做到脱离课本,独立思考;第五步,经常总结,能够用自己的语言表述所学的知识并加以运用。


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