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雪 柳

品味清茶可以一杯一杯,品味自己却要一生一世。

 
 
 

日志

 
 
关于我

大家好,我性格内外兼秀,文静中带点活泼,活跃又不失分寸。兴趣爱好十分广泛,最喜欢乒乓球。如今的我,历经生活的考验,让我更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。

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【转载】重点关注,不懈地激励  

2014-09-28 21:46:21|  分类: 教师博览 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自南山风《重点关注,不懈地激励》

                                 纠正经常不写作业学生的教导艺术


    经常不写作业学生的特点
    经常不写作业的学生大部分属于学习成绩比较差的,有些可能是基础差,不会做;有些可能是聪明但不爱学习,干脆不写作业。
    但有些好学生也可能经常不写作业,他们觉得自己学习好,没有必要写作业,那太浪费时间了,这种学生一般来说都比较自负。
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    李永珍,湖北省武昌水果湖第二小学的老师,也是湖北省特级教师。李老师对小学数学有很深的研究,发表过很多论文,而她不仅在教学上有出色的成绩,在教育问题学生时也有自己独特的方法。
    有一年开学时,李老师接了一个新班。听原来的班主任介绍,这个班有个叫小伟的同学,数学成绩很差,连续两个学期的期末考试成绩在年级都是倒数第一,他从来不写作业,每天放学不是踢球就是上网。
    为此,老师多次找到小伟的家长,但家长也毫无办法。于是,老师便经常让他留校补作业,但这样的惩罚也不奏效。
    有一次,课代表向李老师汇报,“老师,小伟又没写作业!”
    于是,李老师把小伟叫到办公室。“能告诉老师今天为什么没写作业吗?”李老师亲切地问道。
    “我昨天晚上病了,没法写。”小伟眨眨眼睛说。
    虽然知道他在撒谎,但李老师仍决定顺着他说下去,因为她明白批评没有任何效果。“是吗?今天好些了吗?”
    “好了。”
    “那今天把作业补上去好吗?”
    “好。”小伟点点头。
    结果在放学前,小伟真的把作业补上去了。李老师顺势表扬了他几句,并半开玩笑地说:“今天晚上可不要再病了,”小伟笑了笑,明白李老师话里的意思。
    第二天,小伟按时把作业交上了。但在这之后,他就又不写作业了。
    有一天放学后,李老师布置了几道与所学课文内容相应的练习,以巩固白天所学的知识,并明确要求:作业量少,但要保证质量。为了保证作业的质量,李老师还要求学生在第二天早自修时,把作业交给小组长检查;而小组长在进行大致的检查后,要在完成得比较认真的作业旁边打个五角星。同时,李老师还告诉全班同学,在第二天下午最后一节作业整理课时,要对这些题做讲解分析,希望同学们按时完成。
    到了次日下午的作业整理课,李老师来到教室进行分析讲解。当她问到谁认真地完成了作业时,绝大部分学生都把手举得高高的。李老师发现,小伟却把头压得很低,以躲避老师的目光。
      李老师心里很明白这是怎么一回事,但并没有理他,只是看了他一眼,就开始讲自己的课。

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    从事例中可以看出,小伟是一个经常下写作业的学生。具体来说,是由以下原因引起的:
    (1)对学习不感兴趣。
    思想支配行动,一般来说,对学习不感兴趣,或讨厌学习的学生都不爱写作业。但不写作业,所学的知识就不能得到巩固和强化,学习成绩也会越来越差,这样就会形成恶性循环。
    (2)不能合理安排课余时间。
    小伟每天放学就去踢球,直到天黑才回家,把课余时间都用在体育运动上。健康在于运动,好动是学生的天性,但无节制地玩耍一定会影响学习。
    人的差距往往在业余时间,学生在课余时间除了休息和娱乐,还要认真完成作业。随着年级的升高,学生所学的内容就逐渐加深和拓宽。如果不利用课余时间巩固,课内学习的知识就不能消化、理解,学习成绩就会逐渐下降,从而导致产生厌学的心理倾向。
    (3)没养成良好的学习习惯。
    从小培养学生良好的学习习惯是非常重要的。从学生入学开始,老师就应有意识地安排学生利用课余时间进行复习和预;刁,使学生逐渐养成认真写作业的习惯。
    而小伟从小娇生惯养,无拘无束,他把课余时间全部用于娱乐和休息。虽然已经上学了,但他的心理年龄还停留在学龄前的儿童时期,一定要完成家庭作业的要求在他身上还没有形成自觉的行为。
    (4)老师的教育方法过于简单。
    小伟以前的数学老师教育小伟的方法非常简单,一是找家长。让家长配合教育学生的方法本来是正确的,但对于小伟来说却是不起作用的。因为家长在他的心中没有威信,家长对他想管但却管不了。另外,学生最讨厌老师向家长打“小报告”,因此这种教育方法不但起不到教育的作用,还会让学生产生逆反心理,反感老师。二是留校补作业。这看起来是一种惩罚,但在一定条件下却可以转变为“奖励”。如果老师对学生的某一种行为表示关注和不满,那么学生的这种行为反而会持续下去,并且发生的频率会增加。
    因此,每天留校补作业,从某种程度上来说,就是对学生不写作业的行为给予了“奖励”,那他们的这种行为就有可能持续下去。
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    李老师并没有对小伟提出批评,她深知此时小伟已经做好了充分的准备:勇于承认错误,但事后还是我行我素!这时候,她决定通过集体的力量来唤回这颗“麻木的心灵”。
    于是,她平和地对学生说道:“老师现在想请大家暂时等一等小伟同学,等他继续对作业进行检查和修改,直到他的作业能够通过小组长的检查为止。”
    而同学们对李老师这一反常态的举动都感到很惊讶,小伟更是丈二和尚摸不着头脑,不知李老师的葫芦里卖的是什么药。
    李老师接着说:“但是,小伟同学,老师有个条件,因为你这项任务本来应该在昨天完成的,那么现在的时间就算是老师‘借’给你的。谁都知道,借了东西要及时归还,你在放学后就要如数及时地把时间还给我和同学们,也就是说,你现在补作业花了多少时间,我们在课后就要一起再上多少时间的课。”
    就这样,小伟开始补他的作业,并检查,修改。他不时抬头看看挂在墙上的钟,只恨时间过得太快。而其他同学看他一时半会儿也完成不了,就干脆做起自己的事情来:预习下一课课文,阅读课外书籍……
    时间在一分一秒地流逝,小伟从来都没觉得时间过得如此快过,尽管听不到同学们一句抱怨声,但是他明显表现得越来越焦急,丝毫没有平日写作业时的懒散与随便。这可能是他有史以来最投入、最认真地写作业。
    等到小伟的作业全部写完,时钟已过了25分钟!按照事先的规定,接下去小伟就要还给李老师和同学们相等的时间,也就是说大家在放了学后还要留在学校上25分钟的课。
    在这段时间里,李老师趁机检查了小伟的作业。她发现虽然小伟不爱写作业,但却写得一手好字,作业写得非常工整、漂亮,于是她趁机表扬道:“小伟同学的字很漂亮啊!大家传看一下吧!”
    同学们边看边议论,“比我写得好”、“佩服”,还有的同学冲小伟竖起大拇指……李老师带头鼓起掌来。
    小伟本来以为自己耽误同学们下课,同学们会责怪自己,但看到大家反而表扬自己,他不好意思地用手挠挠头,摸摸鼻子,有些不知所措。
    在接下来的一周里,小伟交了两次作业。李老师在他的作业本上真诚地写道:有机会给你批改作业,我太高兴了,不写作业不是你的错,你写作业一定有困难,会几道题就写几道题,老师不会怪你的!
    第二周,小伟交了四次作业。经过认真观察,李老师发现,每次小伟交作业的这天,一定会在课间时围在她身边转来转去,盼望得到老师的表扬。上课时,他能集中注意力听课;而他不交作业时,则会躲避李老师的目光。
    一天放学后,李老师把小伟留下了。“小伟,你这两天的作业都能按时交上来,这非常好。我相信你能这样保持下去做个让老师、同学们都喜欢的好学生。今天,我想与你悄悄达成一个我们两人间的协议:如果哪天你觉得不能保证完成作业,你就提前跟我说,我就给你减作业,别人做10道题,你可以做5
道题,甚至更少,但条件是你一定要认真完成,好吗?如果你连续两个星期按时完成作业还有奖励。”
    小伟很高兴地接受了李老师的建议。
    在接下来的日子里,他向李老师提出过几次减作业的要求,李老师二话没说都答应了。但小伟自己也觉得不好意思,后来,除了偶尔因为其他科目作业多而希望适量减少李老师的作业外,他没再向李老师提出减少作业的请求,而且每次都能完成得很好。而他的成绩也因此有了很大的提高,由班里的最后一名上升到中流水平。
    李老师知道小伟在做着比别的同学更多的努力,所以总对他进行适时的表扬与鼓励,让他感受着来自老师的关注与信任:
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    南斯拉夫有一部儿童电视片《爸爸,请你蹲下来》,片长仅3分半钟,却获得了国际大奖。影片讲爸爸领孩子到商店买东西。商店的商品琳琅满目,老板为照顾儿童的视觉,将玩具、巧克力等儿童商品都摆放在柜台底层。这个孩子为了使爸爸买东西给他,就说:“爸爸,请你蹲下来看。”
    其实,对于经常不写作业的学生,老师也需要“蹲下来看”。“蹲下来看”,常常是另一种境界。
    曾经有一位老师因为学生经常不写作业,急得几乎天天吃“金嗓子喉宝”,但当她蹲下来欣赏学生时,她的嗓子却奇迹般地好了。
    因为她给自己立下规矩.想批评学生时,就想一想他们还是顽皮的孩子,能做到这些就不简单了。
    在这位老师的班里有一位男生,平时经常不写作业,让她很头疼。有一段时间,他有些进步,这位老师就当着全班同学表扬了他。从那以后,那位男生很积极,作业比以前做得好多了。
    而老师没有到此为止,在一次班会上,她请这位男生交流一下认真写作业的经验。这在一些同学看来是很平常的事,但对那位男生来说却是意想不到的惊喜。
    不久后,那位男生的妈妈找到老师说:“还是您教学有方呀!现在孩子回到家里就很自觉地学习,说下次还要在班会上交流进步心得呢!”
    还有一次,一位平时不怎么写作业的学生偶尔写了一次作业.而且解其中一道题的思路非常新颖。于是这位老师在上课时激动地说∥笆ybr> &寄芡瓿绅涞目巍-掠薄S谑新颖老收馕换的同奶岣撸坏酵幻聪衷诘氖奔渚在学龄前0张照片<经炎S看幽厮怠了牛对李老师这一反常态的举动都柑减蒷ank" 饕嗔恕<捞獾目巍C脸都红ㄓ欣M&班里有一位男生,平时经雏感湿“蹲下来看”。“蹲下来看”,城颚话劳少蚀蠼保&nb帮助位男生的妈妈找到老师说:“烩其中一道题蹈道桃就感适烈淮武为〉愣就蚕胄适;&是颉靶住亲樱容易放松芄煌馐榧br>&。比如П硌&班里有一位男生,平时经炒说,緇ank星期按善于>&nb”大奖
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    李老师接着说<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 捉裉煳跫蛭阏庀钊挝癖纠从Ω迷谧蛱焱瓿傻模敲聪衷诘氖奔渚退闶抢鲜Α琛愕摹K贾溃枇硕饕笆惫榛梗阍诜叛Ш缶鸵缡笆钡匕咽奔浠垢液屯牵簿褪撬担阆衷诓棺饕祷硕嗌偈奔洌颐窃诳魏缶鸵黄鹪偕隙嗌偈奔涞目巍!
    就这样ref=”<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp;棘修改。他不时抬头看看挂在墙上的钟,只恨时间过得太快。而其他同学看他一时半会儿也完成不了,就干脆做起自己的事情来:预习下一课课文,阅读课外书籍……
    时间在一分一<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; K荒猩萌绱丝旃」芴坏酵且痪浔г股撬飨员硐值迷嚼丛浇辜保亢撩挥衅饺招醋饕凳钡睦辽⒂胨姹恪U饪赡苁撬惺芬岳醋钔度搿⒆钊险娴匦醋饕怠
    等到小伟的作<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 5分钟!按照事先的规定,接下去小伟就要还给李老师和同学们相等的时间,也就是说大家在放了学后还要留在学校上25分钟的课。
    在这段时间里<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 淖饕怠K⑾炙淙恍∥安话醋饕担葱吹靡皇趾米郑饕敌吹梅浅9ふ⑵粒谑撬没硌锏溃骸靶∥巴У淖趾芷涟!大家传看一下吧!”
    同学们边看边<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; O收<褂械耐С逍∥笆鸫竽粗浮罾鲜Υ饭钠鹫评础
    小伟本来以为<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 宰芏嵩鸸肿约海吹酱蠹曳炊硌镒约海缓靡馑嫉赜檬帜幽油罚亲樱行┎恢搿
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    第二周,小伟<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 鄄欤罾鲜Ψ⑾郑看涡∥敖蛔饕档恼馓欤欢ɑ嵩诳渭涫蔽г谒肀咦醋ィ瓮玫嚼鲜Φ谋硌铩I峡问保芗凶⒁饬μ危欢唤蛔饕凳保蚧岫惚芾罾鲜Φ哪抗狻
    一天放学后,<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 哪谌菹嘤Φ牧废埃刀寄馨词苯簧侠矗夥浅:谩N蚁嘈拍隳苷庋3窒氯プ龈鋈美鲜Α⑼嵌枷不兜暮醚=裉欤蚁胗肽闱那拇锍梢桓鑫颐橇饺思涞男椋喝绻奶炷憔醯貌荒鼙Vね瓿勺饕担憔吞崆案宜担揖透慵踝饕担鹑俗10道题,你可以做5
道题,甚至更少,但条件是你一定<br 幻,寐?如果你连续两个星期按时完成作业还有奖励。”
    小伟很高兴地<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 宰芏sp;   在接下来的日<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; @罾鲜υ谒囊螅罾鲜Χ懊凰刀即鹩α恕5∥白约阂簿醯貌缓靡馑迹罄矗伺级蛭渌颇孔饕刀喽M柿考跎倮罾鲜Φ淖饕低猓辉傧蚶罾鲜μ岢黾跎僮饕档那肭螅颐看味寄芡瓿傻煤芎谩6某杉ㄒ惨虼擞辛撕艽蟮奶岣撸砂嗬锏淖詈笠幻仙街辛魉健
    李老师知道小<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 呐Γ宰芏运惺适钡谋硌镉牍睦盟惺茏爬醋岳鲜Φ墓刈⒂胄湃危

 &n quot;/// <rgi/ - 雪" - 雪 柳" height="109" s愎刈ⅲ恍傅丶"/// 雪" - 雪 柳" height="109" s愎刈ⅲ恍傅丶"///.163.co"800 quot;///hHMH"ngxuan_BE9OU0TjIA==/3970486021220438714.jpg" width="261" >
 &n quot;/// "26"/// </a <br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp;笺蹲下来》,片长仅3分半钟,却获得了国际大奖。影片讲爸爸领孩子到商店买东西。商店的商品琳琅满目,老板为照顾儿童的视觉,将玩具、巧克力等儿童商品都摆放在柜台底层。这个孩子为了使爸爸买东西给他,就说:“爸爸,请你蹲下来看。”
    其实,对于经<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 残枰岸紫吕纯础薄!岸紫吕纯础保3J橇硪恢志辰纭
    曾经有一位老<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 钡眉负跆焯斐浴敖鹕ぷ雍肀Α保彼紫吕葱郎脱保纳ぷ尤雌婕0愕睾昧恕
    因为她给自己<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 拖胍幌胨腔故峭缙さ暮⒆樱茏龅秸庑┚筒患虻チ恕
    在这位老师的<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 2恍醋饕担盟芡诽邸S幸欢问奔洌行┙剑馕焕鲜偷弊湃嗤П硌锪怂4幽且院螅俏荒猩芑饕当纫郧白龅煤枚嗔恕
    而老师没有到<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 胝馕荒猩涣饕幌氯险嫘醋饕档木椤U庠谝恍┩Э蠢词呛芷匠5氖拢阅俏荒猩此等词且庀氩坏降木病
    不久后,那位<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 盎故悄萄в蟹窖!现在孩子回到家里就很自觉地学习,说下次还要在班会上交流进步心得呢!”
    还有一次,一<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 级戳艘淮巫饕担医馄渲幸坏捞獾乃悸贩浅P掠薄S谑钦馕焕鲜υ谏峡问奔ざ厮怠伟竖苰br> &寄芡瓿绅涞目巍-掠薄S谑新颖老收馕换的同奶岣撸坏酵幻聪衷诘氖奔渚在学龄前0张照片<经炎S看幽厮怠了牛对李<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 碳跎lank" 饕嗔恕<捞獾目巍C脸都红ㄓ欣M&<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 惺岸紫吕纯础薄!岸紫吕纯础保千万袄忘嗌偈大奖&nb帮助位<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 乱蟜ont 的唬叭傅捞揖透惺柿一次湮点毒筒想惺柿;&是颉靶住亲樱容易放松芄煌馐榧br>&。比如П硌&<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 此担lank星期按善于>&nb”大奖
&nb;趾米盅<淖瞍慈盟锌赡饕和&n,嘶崤&nb猩br荒艿玫焦天捞獾砂嗬锏锰揖荒艿玫焦天(1)对哺魍蚕课试他氪痈我贪镏驯<改掉眩峒模坏从小础保必须根据硌<眩峒模(1)秙p; 针龊迷钡纫硌<岳鲜宋育位<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 摹K础保
&眩峒模捞獾sp;&>&n硬呗远地隳?<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; &nb针龊诙馄渲幸坏捞獾位<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 岸紫这类捞獾幽lank用以留猩位老嘈拍隳病1硌<蟮奶或只蟮奶;&可Φ墓刎锌赡硌<饕和"bgcbr>&硌<体验到 感位<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 雌鹄学嫌表明憔退都具有不可估量谋盟但志荒鞋柿难抖嗌煌馐榧nbspnbsp;&才nk" hre我蟹⒒踊外书寄爆任<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 老拭挥毒筒荒艿玫焦天捞獾叛习中痰曷蚨 感I2" hr会饕怠巨魉习动位与此相匪础毒硌<习撞话失袄罾砬阆丧失v c你淀倾削业∈О栏形<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 比如П每单越鹕完δlank你螅P掠阶段性测试。测试嗍奔除芾罾要>の缎泽,禸sp;特别注值螅猩容易剑而嚼霞牵人2" 以适的阆秆杉ê猩应试技锹午<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; ⒉┱这类恍醋罾陷易钦馕酵砀惺眩峒模捞獾业难撕艽取揖错淖詈笠。檬帜煌馐榧贰硌<硭会无比喜浴6对今核习砬阆充满 <br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; ;&实践表明憔创造连续让“差獾杀&n捞习活抖惚体验 ;&可以激发硌<习动坏幽增强硌<捞习饕 c奈<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 妗保lank在饕sp; 捞獾sp;&形士用以是多谘Я础毒能将声音语言、arg钟镅浴⒅的镅越岷鲜功。对蜍慈校补追脑+高小⑻拧S淇协也⒗钟李朗芪<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 饕和"bgc是转化揖荒艿玫焦捞獾此兜开学时靼譨nk在饕捞獾sp;&要芾罾敲囱饕须真实而nbsp;刃2棺乐永罾受位<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 饕有"bgc鲜Α6hr唤醒捞獾此捞习欲蛂>&透吒捞獾捞习饕动,特别保洌行6捞獾柿蚥sp譨nk刈⒂胄nbsp树立硌<恰O收滞饭难改弊饕<值良捞习从小娇<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 但饕揖透空端础揖透虚蝡;&要真实nbsp;刃2棺在雌鹄br>业」裁2幸惶旆拍:&n庇靡圆扇p;p;&这嘻’’年开学时比如П嚼鲜堂上对踝饕担模 且辉谒过程:譨nk切不可急于求下午<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 当捞獾从洌行6病=乃悸贩薄S诘砬<岳4踊从乃悸贩薄Snb猩嗤洌蟜ont 砬<质年可跃和嗬2恍付即程中趟刀现且辉、波巍;&宜担譨nk要行萎煤勉位<br &%E9;nbsp;&%E9;nbsp;&%E9;nbsp; 总之拥每谝唬叭窗有饕<与众不蜕忻地方;&>&饕<闪光点幽譨nk只袄>&nb”大奖谐錾现饕<优点幽并岳鲜Φ度地饕和很高摹K础嵌再差、再簿荒艿玫焦天唬叭 ////////ninput 2%E5%"e;fden" namp="sourcefrvalup="雪柳估/at"> ////////ninput 2%E5%"e;fden" namp="sourceUrlfrvalup="ngxuan_xinxin2103897.64352】.com/6435/static/110446581 ////////ninput 2%E5%"e;fden" namp="tagfrvalup="> //////colorm t"> s////t"> s// hareBtn//////// s//&窒淼sp; right rightoper&loe">crightoper&loe">-03 > t"> s//// 
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n/p\>\nnbsp; \" >&\oto/; \" &\oto/br>ce="宋体" ce="宋绩比较差的,有些可能是基础差,不会做;有些可能是聪明但不爱学习,干脆不写作业。
    但有些好学生班繺wce="宋ce="宋体" /蔷醯米约貉昂茫挥斜匾醋饕担翘朔咽奔淞耍庵盅话憷此刀急冉献愿骸
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